Сделать домашней|Добавить в избранное

Учись аккомпанировать на гитаре - Часть 38

Письмо шестое

Уважаемый Владимир Александрович! Большое спасибо за Ваши письма. Послед­нее задание оказалось сложным.

Фа-мажорный аккорд получается плохо. Трудно запоминаются некоторые последова­тельности. За игру в темноте устроили «тем­ную».

Мой друг Дима начинает проявлять интерес к Вашим заданиям. Из последнего урока кое - чего он не знает. Но он говорит, что это по­следовательности к туристским, народным, довоенным эстрадным песням и старинным романсам. Поэтому он их и знать не хочет, так как его интересует современная музыка, а там совсем другая гармония. Правда ли это? Если это так, то пришлите, пожалуйста, бо­лее современные последовательности.

Как и прежде, есть несколько вопросов:

1.Как используется аккорд F в до мажоре?

2.Подходят ли выписанные Вами последо­вательности - к песням других народов, напри­мер, США, Англии, Франции, Италии н т. д., или они пригодны только для советских песен?

Жду Вашего письма. Наверное, оно будет последним, поскольку у нас скоро кончается смена.

Сергей.

Письмо седьмое

Сережа!

Надеюсь, что постепенно ты все-таки ос­воишь материал как следует. Поэтому не уны­вай! И не забывай: повторение — мать учения.

Что касается Димы, то он в какой-то мере прав. Ничто не стоит на месте, все движется, все развивается. Это касается и гармонии. Мы еще обязательно поговорим об этом позже. .А пока отвечу на твои вопросы:



1.Привожу четыре типичные схемы исполь­зования фа-мажорного аккорда в тональности до мажор. Кстати, вторая схема (примере 44) характерна для бит-музыки. Последователь­ность 45 очень распространена в эстрадных песнях, иногда ее называют «качели». Послед­ний пример 46 соответствует второй части пес­ни Пола Маккартни «Girl» и в то же вре­мя — вступлению к песне Дунаевского «Лети­те, голуби». Так что суди сам, насколько уни­версальна и «нова» эта закономерность сле­дования аккордов.

Учись аккомпанировать на гитаре - Часть 37

Выучи и проанализируй последователь­ность 34. Сыграй её Диме и вместе подберите к ней примеры песен.

Наконец, аккорд F в примере 35 — это ти­пичный гармонический ход для испанских на­родных мелодий.

В примерах 37—42 даны наиболее важ­ные из выученных ранее последовательностей, но в тональности ми минор. Обязательно вы­учи и их.

Видишь, говорил; что буду краток, а не по­ручилось. Дело в том, что это очень важное для тебя задание, так что отнесись х нему с полным вниманием.

Желаю успеха.

В. А.

ПОЯСНЕНИЯ К УПРАЖНЕНИЯМ

Упражнение 1 и 2 надо играть полным зву­ком не только на первой, но и на других от­крытых струнах, используя различные комби­нации пальцев (та, iа, атiпа). Извлекай звук приемом Apoiando (ударом почти прямых пальцев правой руки, движущихся до упора в следующую струну).

Упражнение 3 можно играть, опираясь ука­зательным пальцем (i) о третью струну. Боль­шой палец (р) движется до упора в следую­щую струну.

Упражнение 5 играй указанными пальцами правой руки.

В упражнении 6 при движении вверх паль­цы левой руки ставятся на гриф поочередно и снимаются по одному только при движении вниз.

В упражнении 7 одновременно с 4-м паль­цем, играющим звук до, на гриф ставятся остальные пальцы, то есть в этот момент гриф прижимают все четыре пальца левой руки.

Упражнение 14 нужно играть медиатором. Советую и остальные упражнения выполнять так же.

Очень полезны упражнения на перестанов­ку пальцев в аккордах. Играть их нужно вод­ном темпе, возвращаясь в исходное положе­ние и смещая аккорды по грифу.

Привожу несколько измененный вариант одного из популярных этюдов М. Каркасси для развития аккордовой техники.



Учись аккомпанировать на гитаре - Часть 36

Привожу примеры начала песен, где исполь­зованы некоторые из этих последовательно­стей.

Подбери самостоятельно другие знакомые мелодии на эти последовательности.

А теперь попробуем еще больше усложнить знакомые тебе последовательности. Заучи при­меры 25—28. Они построены по единому прин­ципу, но в разных тональностях: ля и ми ми­норе, а также соответственно в до и соль ма­жоре.

Обрати внимание, что в аккордовой схеме 27 впервые введены до-септаккорд и фа-ма­жорный аккорд, который в таблице изображен в неполной форме (только на четырех стру­нах) с так называемым малым баррэ. Пол­ностью он исполняется приемом большого баррэ. Это значит, что один палеи пережи­мает все струны гитары, а остальные прижимают струны в соответствующих, указанных на сетке местах (баррэ обозначено на сетке вертикальной чертой посредине I лада).


описание: image59


Попытайся сыграть этот аккорд. Если будет болеть рука, не перетруждай ее-давай ей отдохнуть. А пока играй аккорд в том виде, который указан в таблице.

Чтобы усвоить этот аккорд, повтори 7-ю по­следовательность и замени аккорды Dт и Ат на аккорд F (учти, что эту замену нужно сде­лать не в начале или в конце схемы, а в ее се-, редине). Тогда получишь 30-ю последователь­ность. Аналогичные случаи найдешь в приме - рах31 и 32. Это важный, момент, особенно при подбирании аккомпанемента по слуху.

Сыграй пример 33. Обрати внимание на 2-й такт. Аккорд F не заменяет здесь, а допол­няет аккорд Dт. Это тоже типичная ситуация.

Учись аккомпанировать на гитаре - Часть 35

2. Научись безошибочно играть выученные последовательности, не глядя на гриф, или в темноте. Если тебе это удастся — можно считать, что они усвоены отлично. Кстати, это тебе когда-нибудь пригодится (если, скажем, придется играть ночью у погасшего костра). Не случайно свое мастерство оттачивали в полной темноте великие художники Леонар­до да Винчи и Пикассо, так что и тебе не грех...

3. Побольше играй и пой знакомые песни, к которым подходят выученные тобой после­довательности.

А теперь новое задание. Я бы хотел, чтобы ты выполнял его не автоматически, а вдумчи­во, сопоставляя новые последовательности с уже, знакомыми тебе цепочками аккордов.

описание: image54

Всмотрись в 21-ю последовательность. До этого мы говорили, что между аккордами Ат и Е7 исполняется ре-минорный аккорд — От (3-я последовательность). Здесь же предла­гается! другое заполнение этого промежутка. Проанализируй самостоятельно примеры 22 и 23, сравни их с ранее изученными.



Учись аккомпанировать на гитаре - Часть 34

Для правой руки. Поставь на первую стру­ну против голосника все пять сомкнутых паль­цев. Затем перенеси перпендикулярно струнам большой палец на шестую струну и зафикси­руй положение руки. Старайся сохранять та­кое же положение при игре. Запомни, что при извлечении звука пальцы I, т, а должны дви­гаться к ладони.

2.Высылаю тебе упражнения и пояснения к ним. Играть их нужно ежедневно.

3. Вопрос о соответствии последовательно­стей конкретным песням очень важный. На примере типичных последовательностей мы изучаем взаимосвязи аккордов, то есть поря­док их следования. Например, из 13-й после­довательности мы заключаем, что очень часто после ля-минорного аккорда следует ля-ми - норный, а затем — си-септаккорд. Однако это не значит, что в аккомпанементе к любой пес­не, к которой подходят эти аккорды, Ет дол­жен длиться ровно две четверти. То же ка­сается Ат и т. п. Смена аккордов внутри так­тов может быть самая различная. Например:

описание: image55

Для нас важно изучить порядок следования аккордов.

Хочу дать тебе несколько советов, которые помогут легче запомнить новые аккорды и их последовательности.

1. Научись мысленно представлять себе по­ложение пальцев на грифе, глядя на таблицу аккордов. Проверь себя, нарисовав по памяти эти аккорды в сетках.

Учись аккомпанировать на гитаре - Часть 33

Даю тебе такое большое задание, чтобы не писать слишком часто. Жду твоего письма дней через 10.

Впиши названия ступеней лада, обозначенных рим­скими цифрами.

Письмо четвертое

Уважаемый Владимир Александрович!

Выполняю, Ваши задания лучше, чем до этого школьные. Дело как будто движется. На намять все последовательности, правда, не помню, но играю по записи сносно. Иногда сбиваюсь в счете. Дима сказал, что у меня нет «чувства такта», хотя я ему не грубил. Оказалось, он имел в виду, что я не выдер­живаю длительностей в такте. Он посоветовал мне отстукивать счет ногой, и это помогло. Хуже идет дело с подбиранием по слуху.

Не буду отнимать у Вас время и сразу за­дам несколько вопросов:

1 Как проверить, правильно ли я держу руки при игре на гитаре? Дима говорит, что у меня плохая постановка.

2 Какие упражнения мне нужно играть каждый день?

3 Последовательности в точности должны соответствовать аккомпанементу песен или нет?

Очень помогли примеры песен. Жду сле­дующего задания.

Сергей!.

Письмо пятое

Добрый день, Сережа!

Прежде всего отвечу кратко на твой во­просы.

1.Не беспокойся, что у тебя не все в по­рядке с постановкой. Твои руки сейчас при­спосабливаются к инструменту, а это процесс длительный. Но следить за постановкой необ­ходимо. Вот самый простой способ.

Для левой руки. Одновременно поставь пальцы на первые 4 лада третьей струны и найди удобное положение большого пальца на тыльной стороне грифа. Он должен находить­ся примерно посредине грифа. Затем пооче­редно подними и поставь каждый палец. Если это делать не трудно — положение левой руки правильное. Внимательно посмотри и запом­ни его. Фаланги пальцев должны стоять пер­пендикулярно грифу.

Учись аккомпанировать на гитаре - Часть 32

Я рассказываю о тональностях несколько упрощенно только для того, чтобы ты понял суть нового задания. Дело в том, что новые последовательности, которые тебе нужно изу­чить,—точная копня уже изученных, но в дру­гих тональностях. Напомню, что ты уже зна­ешь пять последовательностей в ля миноре: (1, 2, 3, 7, 10) и пять в до мажоре: (4, 5, 6,8,9). Обрати внимание, что в этих двух то­нальностях много общих аккордов. Эти то­нальности называются параллельными. И, есте­ственно, имеют одинаковые ключевые знаки.

Дальше тебе следует выучить такие же по­следовательности в двух других параллельных тональностях: ми миноре (И, 12, 13. 17. 20) и соль мажоре {14, 15, 16, 18, 19).

Привожу примеры песен, и которых исполн­яются эти аккорды и так же последовательности Eт — Ат - Н7 — Dт: В. Шаинскнй «Дроз­ды». М Таривердиев «Мне нравится, что вы больны не мной», лирическая народная песня «Санта Лючия».

Ты должен выполнить очень важное зада­ние. Попробуй подобрать по слуху в ми ми­норе песни, которые раньше ты играл в ля миноре, а новые песни, выученные в ми ми­норе, наоборот, попытайся играть еще и в ля миноре Не забывай соблюдать рекомен­дуемые штрихи аккомпанемента к каждой песне. Те песни, к которым сопровождение дано полностью, выучи наизусть. Попроси Диму, пусть он сыграет мелодию, а ты подбе­ри к ней аккомпанемент. Хорошо было бы, чтоб кто-то спел под твое сопровождение. Это очень полезно. Когда ты поешь под собствен­ный аккомпанемент, труднее, заметить недо­статки, остановки при переходе от аккорда к аккорду. Если же мелодию исполняет кто - либо другой, ты сразу заметишь все шерохо­ватости и будешь знать, какие места своей партии надо выучить получше. Почаще пы­тайся подбирать знакомые песни, пользуясь аккордами таблицы.

Учись аккомпанировать на гитаре - Часть 31

Последовательность С — Ат — Dm — G7 Б. Монастырский. Девятый класс. М. Фрадкин. У деревни Крюково.

Последовательность С — E7— Ат — Dт — G7 В. Мулявин. Александрына (припев). Б. Рэм и Э. Рэнд. Только ты.

В. А.

Письмо третье

Добрый день, Сережа!

Специально пишу тебе с небольшим опоз­данием, чтобы ты хорошенько, проработал предыдущий Материал. Надеюсь, что тобой уже выучены все 10 последовательностей на­изусть.

Вероятно, ты обратил внимание на то, что некоторые песни, которые я привел тебе в ка­честве примеров, петь неудобно. Хорошо было бы, чтобы они начинались с других зву­ков — ниже или выше, или, как говорят музы - аканты, были бы написаны в других тональ­ностях. Предугадываю твой вопрос: «А что та­кое тональность?» Попробую тебе объяснить. Ты, наверно, слышал такие термины, как «до мажор» или «ля минор». Если бы я тебя спро­сил: «А что такое мажор или минор?»,

— думаю, ты бы ответил примерно так; «Мажор—это веселая, жизнерадостная музыка, а минор — грустная, трагическая, траурная». В какой-то мере это так. Но всегда ли? Представь, себе; что русская народная песня со словами «Степь да степь кругом, путь далек лежит. В той степи глухой замерзал ямщик», дале­ко не веселого содержания написана в мажо­ре, а известная задорная песня Д. Тухманова «Мой адрес — Советский Союз» — в миноре. Можно привести десятки подобных случаев. В зарубежной музыке наиболее яркий при­мер — негритянские блюзы: часто трагические по содержанию, они очень редко исполняются в миноре.

Мажор и минор относятся к понятию лада. Это слово имеет тот же корень, что н «ла­дить», «ладушки», то есть стройно, складно. Тональность же определяет положение лада по высоте. Другими словами, если говорят «тональность до мажор», то это означает ма­жорный лад с основным, главным звуком до. Такой опорный звук называется тоникой. Итак, «соль мажор» — мажорный лад с тони­кой соль. То же и в миноре: ля минор — это минорный лад с то никой ля.

Учись аккомпанировать на гитаре - Часть 30

4.Действительно, на нейлоновых струнах медиатором не играют. Мы делаем это вы­нужденно, поскольку у тебя одна гитара. Прав он и в отношении игры ногтями. Но это дело будущего, а пока нужно научиться играть .подушечками пальцев.

А теперь — новое задание. Помнишь, мы сравнивали гармонию с фундаментом, а фун­дамент, как ты знаешь, состоит из отдельных блоков. Давай и мы из «блоков»-последовательностей составим более протяженные це­почки аккордов:

Присмотрись к ним внимательно. Видишь уже знакомые элементы? Так, в 7-й последо­вательности как бы соединены 5-я и 3-я, в 8-й тоже уже известные тебе аккорды G7 — С и Ат — Dт, которые возникают при. повторе­нии. Играть их надо не менее двух раз в мед­ленном темпе, не останавливаясь. 8-ю и 10-ю последовательности играй новым штрихом, соединив в один два предыдущих штриха для правой руки:

Сначала этот штрих нужно усвоить на от­крытых струнах, а потом — в аккордовых по­следовательностях. Старайся играть ровным звуком, медленно, не останавливаясь при сме­не аккордов. Выучи эти последовательности на-память. Пробуй подбирать, аккорды к знако­мым тебе мелодиям.

Выполняю твою просьбу: привожу примеры известных песен с использованием изученных последовательностей.

Последовательность Аm — Dт — Е1 — Ат Э. Колмановский. Я люблю тебя, жизнь. В. Соловьев-Седой. Подмосковные вечера. Г. Пономаренко. Отговорила роща золотая.

Последовательность Ат — Dт — G7 — С В. Шаинский. Голубой вагон. Н. Богословский, Темная ночь. В. Ивасюк. Черемшина.

Учись аккомпанировать на гитаре - Часть 29

Мне не все понятно, и накопились некото­рые вопросы:

1.Что делать с, открытыми струнами при игре медиатором? Они создают гул.

2.Как научиться быстро переходить с ак­корда на аккорд?

3.Димка сказал, что в первой позиции еще много аккордов, которых нет в таблице. Это правда?

4.Он еще сказал, что на нейлоновых стру­нах играют не медиатором, а ногтями. Это так?..

До свидания. Бегу на ужин.

Письмо второе

Здравствуй, Сережа!

Нет худа без добра. Жаль, конечно, что ты не можешь побегать и позагорать, но дождь оказался моим союзником — хорошо, что ты много занимаешься.

Теперь отвечу на твой вопросы.

1.Продолжительность звучания прижатых струн легко регулировать напряжением и рас­слаблением кисти левой руки, а открытые струны необходимо специально глушить. Это легко сделать, прикладывая правую руку ребром ладони к звучащим струнам перед сменой аккорда.

2.Ты сам понимаешь, что чем короче, ра­циональнее будут движения пальцев левой руки, тем быстрее произойдет смена аккордов. Чтобы выработать эти движения, сначала надо внимательно изучить положение пальцев (аппликатуру) двух сменяющихся аккордов. Например, в 3-й последовательности аккорды Dm и E7 имеют общий звук ре, который игра­ют на второй струне 4-м -пальцем. Этот палец при смени Dm на E7 не надо снимать с гри­фа. Аналогично в 5-й последовательности: при смене аккорда Dт на G7 1-й палец должен остаться на грифе. Кроме того, важно мыс­ленно представить путь каждого пальца при переходе с одного аккорда на другой. Часто начинающие, сыграв один аккорд, снимают руку с грифа, высоко подняв пальцы, а затем строят следующий аккорд. При этом теряется связь между положением пальцев в обоих аккордах. Советую тебе, сыграв аккорд, не снимать пальцы с грифа и представить поло­жение пальцев в следующем аккорде. Затем, невысоко подняв пальцы над грифом, сыграть новый аккорд. Лучше начинать строить ак­корд с самой низкой его ноты — басах. Это позволяет сократить время, так как, сыграв бас (при игре пальцами), легче достроить остальные ноты аккорда и уложиться в ритм.

3.Дима прав: эта таблица не исчерпывает всех аккордов, и мы постепенно будем вво­дить новые. Вот некоторые из них;